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Bezugswissenschaften
Demokratiebildung
Evaluation und Qualität
Extremismusprävention
Formate politischer Bildung
Forschung und Studien
Gestaltungsprinzipien
Historisch-politische Bildung
Interkulturelle Bildung und Migration
Kompetenzen
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Medien und Digitalisierung
Methoden und Arbeitsformen
Nachhaltigkeit und Klimakrise
Partizipation
Religion in der Jugendbildung
Theorie
Zielgruppen
ÜberGrenzen
Bildungspraxis: Tipps für die Praxis
ZeitZeugen
VorGänge: Projekte und Finanzierung
LeseZeichen: Zum Hören und Lesen
MitDenken: Aus Wissenschaft und Praxis
AusBlick: Was steht an
Organisationen und Personen
Positionen
Termine
3/2024 Ästhetische Zugänge
2/2024 Wozu Evaluation?
1/2024: Zukunft
4/2023: Bildungsstätten
3/2023: Autoritäre Versuchung
2/2023: Demokratiebildung
1/2023: Die Welt im Konflikt
4/2022: Arbeitswelt
3/2022: Krisenerfahrungen
2/2022: Zugänge
1/2022: Debatten
4/2021: Globale Krisen
3/2021: Demokratie stärken
2/2021: Digitale Medien
1/2021: Corona-Zeiten
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ZeitZeugen
Politische Bildung postmigrantisch – die Neuen Deutschen Organisationen (ndo)
Meral El
Käthe Kollwitz: Werk und Wirksamkeit einer zeitlosen Künstlerin
Wie politische Bildungsarbeit mit ästhetischen Mitteln gelingen kann
Konzeptwerk Neue Ökonomie
Julian Wortmann
Gedenkstättenbesuche als Patentrezept der historisch-politischen Bildung?
Wolfgang Benz
Pulse of Europe: Wir müssen Europa lieben, um die EU zu retten – Warum es sich lohnt, für die europäische Idee einzustehen
Stephanie Hartung
Möglichst unaufgeregt
Pädagogische Arbeit und Islamismusprävention von ufuq.de im Spiegel migrationsgesellschaftlicher Entwicklungen
Vom Reflektieren zum Reagieren
Evaluation in der gegenwärtigen historisch-politischen Bildungsarbeit
F3_kollektiv bilden, suchen, verändern
Politik Akademie der Vielfalt
Demokratische Teilhabe braucht ein inklusives Update
Autoritäre Versuchungen im Spiegel zeitgeschichtlicher Einordnung
Interview mit Micha Brumlik
Schwarze politische Bildung – communitybasierte Förderung
Interview mit Jeff Kwasi Klein
Aktive Fredsreiser – Travel for Peace
Interview mit der Gründerin Helga Arntzen
Die Relevanz rechtlicher Grundlagen für die politische Bildung
Peter Krug
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