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Bezugswissenschaften
Demokratiebildung
Evaluation und Qualität
Extremismusprävention
Formate politischer Bildung
Forschung und Studien
Gestaltungsprinzipien
Historisch-politische Bildung
Interkulturelle Bildung und Migration
Kompetenzen
Lernorte
Medien und Digitalisierung
Methoden und Arbeitsformen
Nachhaltigkeit und Klimakrise
Partizipation
Religion in der Jugendbildung
Theorie
Zielgruppen
ÜberGrenzen
Bildungspraxis: Tipps für die Praxis
ZeitZeugen
VorGänge: Projekte und Finanzierung
LeseZeichen: Zum Hören und Lesen
MitDenken: Aus Wissenschaft und Praxis
AusBlick: Was steht an
Organisationen und Personen
Positionen
Termine
3/2024 Ästhetische Zugänge
2/2024 Wozu Evaluation?
1/2024: Zukunft
4/2023: Bildungsstätten
3/2023: Autoritäre Versuchung
2/2023: Demokratiebildung
1/2023: Die Welt im Konflikt
4/2022: Arbeitswelt
3/2022: Krisenerfahrungen
2/2022: Zugänge
1/2022: Debatten
4/2021: Globale Krisen
3/2021: Demokratie stärken
2/2021: Digitale Medien
1/2021: Corona-Zeiten
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Gestaltungsprinzipien
Kritische demokratische Bildner*innen?
Selbstwahrnehmung von Bildner*innen in der (macht-)kritischen politischen Bildung
Konzeptwerk Neue Ökonomie
Julian Wortmann
Politische Bildung mit soziologischem Blick
Gesellschaft verstehen und gestalten
Vernetzung stärken – Gemeinsam für eine lebendige Demokratie
Macht- und Rassismuskritik in der politischen Bildung – Orte der Begegnung schaffen, aber auf wessen Kosten?
Die „Vierte Dimension“
Einfluss und Verständnis von „Raum“ als Bildungspartner der Jugendbildung
Politische Bildung ist mehr als Prävention
Der lernende Stadtteil – Demokratie im Quartier
Wie aufsuchende, inklusive politische Bildung gelingen kann
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