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Bezugswissenschaften
Demokratiebildung
Evaluation und Qualität
Extremismusprävention
Formate politischer Bildung
Forschung und Studien
Gestaltungsprinzipien
Historisch-politische Bildung
Interkulturelle Bildung und Migration
Kompetenzen
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Medien und Digitalisierung
Methoden und Arbeitsformen
Nachhaltigkeit und Klimakrise
Partizipation
Religion in der Jugendbildung
Theorie
Zielgruppen
ÜberGrenzen
Bildungspraxis: Tipps für die Praxis
ZeitZeugen
VorGänge: Projekte und Finanzierung
LeseZeichen: Zum Hören und Lesen
MitDenken: Aus Wissenschaft und Praxis
AusBlick: Was steht an
Organisationen und Personen
Positionen
Termine
3/2024 Ästhetische Zugänge
2/2024 Wozu Evaluation?
1/2024: Zukunft
4/2023: Bildungsstätten
3/2023: Autoritäre Versuchung
2/2023: Demokratiebildung
1/2023: Die Welt im Konflikt
4/2022: Arbeitswelt
3/2022: Krisenerfahrungen
2/2022: Zugänge
1/2022: Debatten
4/2021: Globale Krisen
3/2021: Demokratie stärken
2/2021: Digitale Medien
1/2021: Corona-Zeiten
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ÜberGrenzen
Den Rechtsextremismus bekämpfen
Emanzipatorische Alternativen zu notorischen Wirkungsschwächen
Politische Bildung in der Internationalen Jugendarbeit
Impulse zur Fachkonferenz Jugend- und Schüleraustausch 2023
„Wo sind die Kinder? – Im Bunker“
Über die Herausforderungen für non-formale Bildung während des Krieges in der Ukraine
„Gut, dass mal jemand fragt.“
Eine Studie zur Lage der außerschulischen politischen Bildung in Sachsen
Kinder- und Jugendbeteiligung auf dem Vormarsch
Überall Verschwörungen?!
Antisemitismuskritische Bildungsarbeit im Strafvollzug
Politische Partizipation in den Augen von Jugendlichen aus Armutsverhältnissen
Außerschulische Freizeitstätten als Orte von Demokratiebildung
Globaler Rechtsterrorismus
Zur politischen Verortung rechtsextremer Gewalthandlungen
Fridays for Future
Forderungen, Strukturen und die Re-Politisierung der Jugend
Fridays for Future oder die Faszination des Unterkomplexen
Klaus-Peter Hufer: Replik auf den Beitrag von Korfkamp/Steuten „Fridays for Future oder die Faszination des Unterkomplexen“ in Journal 3/2020
Machen statt warten
Junge Rumän*innen für Demokratie, Rechtsstaatlichkeit und Mitbestimmung
Politische Bildungsangebote für Geflüchtete – eine Bestandsaufnahme
Auf der Suche nach dem europäischen Citoyen
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